Il DigComp 3.0 non tratta l’Intelligenza Artificiale come una novità tecnologica, ma come un elemento strutturale della competenza digitale. Per docenti e studenti significa sviluppare consapevolezza, spirito critico e capacità di scelta.
DigComp 3.0 è l'ultima versione del quadro europeo che definisce le competenze digitali di docenti e formatori. Il DigComp 3.0 integra l’IA in modo trasversale in tutte le competenze.
Le esperienze concrete in Svezia e in Italia. L'intelligenza artificiale può essere un potente assistente in classe, occupandosi della gestione delle parti più meccaniche del lavoro, liberando tempo prezioso per l'insegnante, che rimane guida essenziale per gli studenti.
L’Intelligenza Artificiale entra nello studio con strumenti come NotebookLM, StudierAI e Quizlet, che offrono supporto personalizzato all’apprendimento ma richiedono un uso critico, consapevole e responsabile delle tecnologie.
Indagine CASCO Learning all’ISI Pertini di Lucca: 644 studenti, consapevoli e fiduciosi verso l’AI, ma prudenti sui rischi. Preferenza per l'intervento umano. ChatGPT domina. Spunti per una didattica consapevole. Innovativa. Futura.
Le nuove Linee guida ministeriali aprono la strada a un’IA etica, inclusiva e partecipata nella scuola, chiamando dirigenti, docenti, famiglie e studenti a una responsabilità condivisa.
Una ricerca europea rivela come i videogiochi possano rivoluzionare l’educazione, favorendo l’inclusione, la creatività e la motivazione degli studenti attraverso pratiche innovative già attive in molte scuole.
Sempre più bambini usano smartphone e social: nasce la guida di Save The Children per aiutare genitori e adulti a educare i minori a un uso sicuro e consapevole del digitale.
Un’indagine unica in Italia dà voce a 729 studenti: tra entusiasmo e dubbi, idee concrete e consapevoli su come l’intelligenza artificiale può migliorare scuola e società.
Una indagine su 729 studenti dell’ITT Rondani esplora conoscenze, opinioni e desideri sull’Intelligenza Artificiale, tra entusiasmo e criticità educative. I risultati, nel primo libro pubblicato da Casco Learning Editore.
